KTÜ ile birlikte yaklaşık olarak 17 üniversitenin rektörlerinin kim olacağı
merak konusu olmuş durumdadır. Yazılı ve görsel basında Trabzon’un rektörünün kim
olacağı ve bundan sonraki süreçte üniversite-şehir bütünleşmesinin nasıl olacağı ve
üniversitenin geleceğiyle ilgili yorumlar ve beklentiler ortaya koyulmaktadır. Trabzon’un en
önemli gündemi olan Trabzon Şampiyonluğu rafa kalktığı için rektör ataması ilk sıraya
oturmuştur. Eğitim Bir-Sen Trabzon 2Nolu(Üniversite) Şubesi Başkanı Prof. Dr. Aykut
ÇANAKÇI; “Trabzon’umuzun en önemli kurumlarından olan KTÜ’ nün rektörünün kim
olacağı, nasıl biri olacağı, beklentileri karşılayıp karşılayamayacağı, bundan sonraki sürecin
iyi yönetilip yönetilemeyeceği ve eski başarılarına döndürülüp döndürülemeyeceği ve
gönüllerdeki marka değerine ulaştırıp ulaştırılamayacağı konuları kafamızı meşgul etmekte
olup atama sonucunu merak ve heyecanla takip etmekteyiz. Türkiye’nin güçlü ve yetkili
sendikası olarak atanacak rektörün kim olması, nasıl biri olması, nasıl biri olmaması, şehrin
ve üniversite çalışanlarının beklentilerini karşılayıp karşılayamayacağıyla ilgili olarak atama
yapılırken nelere dikkat edilmesi gerektiğiyle ilgili olarak alandan ve Trabzon halkından
alınan özlü bilgiler sonucunda bazı noktaların altını çizilmesinin doğru olacağını
kanısındayım.” dedi ve Başkan devam etti:
- Eğitim-Öğretim Altyapısı ilgili olarak
 Eğitim-Öğretim alt yapısın iyileştirilmesi,
 Öğretim elemanlarının kalite ve verimliliğinin artırılması,
 Üniversiteye nitelikli ve başarılı öğrencilerin kazandırılması için gerekli adımların
atılması
 Nitelikli ve başarılı öğrencilerin üniversiteye kazandırılması için burs, sosyal, sportif
ve kültürel imkânların artırılması,
 Eğitim-Öğretim faaliyetlerinin iyileştirilmesi için projelerin geliştirilmesi, işletilmesi
ve hedefe götürülmesi için gerekli finans, şehir, kamuoyunu ve kişilerin desteğinin
alınması,
 Üniversiteye nitelikli yabancı uyruklu öğrenciler kazandırmak için sağlık, barınma ve
sosyal imkânlar oluşturulması,
 Erasmus ve Mevlana değişim programları kapsamında daha kaliteli ve başarılı
öğrencilerinin üniversiteye kazandırılması için yabancı dilde eğitim verebilme yetkisine
sağlanması,
- Akademik ve İdari Personelle ilgili olarak
 Tüm akademik ve idari personele kurumun ve kendi sorunlarının çözülmesi için
kapıların ardına kadar açılması,
 Tüm idari ve akademik personel arasındaki ayrımın ortadan kaldırılması,

 Akademik personelin bekleyen özlük haklarının iade edilmesi ve çalışma imkanlarının
iyileştirilmesi,
 Akademik ve idari personelin yetiştirilmesi, geliştirilmesi ve başarılı kılınmasıyla ilgili
seminer, konferans, kurslar, etkinlikler ve faaliyetlerin düzenli-sürekli olarak yapılması,
 4-5 yıldır yapılmamış bekleyen idare personelin ATAMA-YÜKSELME sınavının
ivedilikle yapılması ve bunun düzenli olarak her 2 yılda bir yapılması için gerekli
çalışmaların başlatılması,
 İvedilikle araştırma görevlilerinin 50/d kadro atamasıyla ilgili olarak gerekli
atılımların yapılarak başarıya yönelik kademeli geçiş şeklinde atama yönetmeliğinin
düzenlenmesi ve bunun YÖK’ten çıkarılmasıyla ilgili çalışmaların yapılması,
- Üniversite ve Şehir Bütünleşmesi ile ilgili olarak
 Üniversitenin şehirle kopan bağlarının olması gereken düzeye çekilmesi,
 Şehrin kültürüyle, bilgisiyle, başarısıyla, öz değerleriyle, öz benliğiyle öne çıkan ve
saran bir üniversite modeli oluşturulması,
 Şehirle birlikte ortak kullanılabilecek mekanların belirlenmesi,
 Sosyal-dinlenme-kültürel altyapıların aktif edilmesi,
 Şehir ve üniversite ile ilgili toplantıların üniversitede yapılması,
 Şehir ve Üniversite paydaşlarının belirlenmesi, biraraya getirilmesi, etkin kılınması ve
sürekliliğinin sağlanması için düzenlemenin yapılması,
 Üniversite mezunlarımızla ilgili olarak mezunlar gecesi, mezun iş adamları gecesi,
mezunları bir araya getirme, seminerler verdirme, iş tecrübesi paylaşma, anılarını
paylaşma sayabileceğimiz onlarca faaliyetler şeklinde kültür, bilgi, tecrübe gibi
faaliyetlerin yapılması,
- Nasıl Bir Yönetim Tarzı Belirlenmesi ile ilgili olarak
 Tüm akademik ve idari personeli görüp gözeten, saran, motive eden, seminer ve
toplantılarla güçlendiren,
 Mesai saatlerini tamamını üniversitenin sorunlarına adayan, bugünün işini yarına
bırakmayan, çözümsüzlüğü sevmeyen, herkesi dinleyen ancak herkese evet değil hak
edene evet diyen, adaletten hiç ödün vermeyen,
 Mesaisinin çoğunluğunu alanda yöneticileriyle geçiren, gerektiğinde mesai
mefhumuna takılmayan, akademisyeniyle-idari personeliyle-güvenlikçisiyle iyi ilişkiler
kuran ve onlara kulak kabartan,
 Personel arasında idari-akademik ayrım oluşturmayan, görüp gözeten, onure eden,
ödüller veren, atama-yükselmelerin yerinde-zamanında-hakkıyla yapılmasını sağlayan,
 Trabzon Üniversitesinin ayrılmasıyla ilgili alınan gerekçeli kararın belirlenmesi,
irdelenmesi, anlaşılması, uygulanması, köklü-büyük-abi üniversite olma özelliğinin tekrar
yeşertilmesi, büyütülmesi, devam ettirilmesi ve gereğinin yapılması,
-Üniversiteyi yönetecek rektör ve ekibiyle ilgili olarak
 Özellikle Rektörün yapacağı işin görev ve sorumluluklarının neler olduğunu, kendisini
hangi sorunların beklediğini, üniversite ile ilgili kafasındaki projelerin uygulanabilirliğini
iyi analiz etmiş olması, üniversiteyi iyi tanıyor olması, üniversitenin idari ve akademik
yapısını iyi anlamış ve algılamış olması, üniversitenin sorunlarını algılayıp çözümlerini
ortaya koymuş olması,

 Rektörlük yapacak arkadaşın ülkemizin, şehrimizin ve üniversitemizin geleceği ile
ilgili umutları, amaçları, hedefleri, kaygıları, ahlakı değerlerinin yüksek, üniversiteyle
özdeşleşebilme, insanlarla iyi iletişim kuran, insanlardan sıkılmayan, bunalmayan,
adaletli ve dürüst olan, çalışmayı ve koordine etmeyi çok seven, zaman mefhumu
olmayan, gücünü koltuğundan değil yaptığı işlerden alan, insanları anlamaya çalışan,
sempati değil empati yapabilen, insanları heyecanlandıran, harekete geçiren, personelini
aşağı çeken değil yukarı doğru ittiren olması,
 Rektörlük yapacak kişinin almış olduğu sorumluluğun bilincinde olması, işten
bunalmayan, sorunlardan sıkılmayan, bu görevi yapmasını zorlaştıracak sağlık
problemleri olmayan, bunalıma girmeyen ve yük taşıyamayacak konuma gelmeyecek bir
ruh sağlığına sahip olması, çok sabırlı olması,
 Rektörlük yapacak kişide aşağıda sayacağım 5 tane özelliğinin kişiliğiyle bütünleşik
olması gerekir.
-Liyakatli olması gerekir
- İyi yönetici olması lazım.
- İyi bir idareci olması lazım.
- Sivil yapıyı iyi bilmesi lazım. Çözümün kaynağı olabilecek sivil örgütlerden bilgi,
yardım, destek için.
- Sorunların çözümü, hedeflerin tutturulması, amaçların yakalanması için iyi bir siyaset
ilmine sahip olması lazım.
-
-Rektör olacak kişiyle ilgili olarak
 Rektör KTÜ’ nün “TEKNİK ve FEN” olarak tanımlandığı grup içerisinde uygun bir
disiplinden olması
 Kesinlikle üniversiteyi ve şehri iyi tanıyan, iyi analiz eden birisi olmalı ve bürokrat
olmamalıdır. Çünkü bürokratın üniversiteyi ve şehri tanıması çok uzun zaman
almaktadır.
 Atanacak rektörün; bir grubun veya bir bölgenin etkisinde ve baskısında kalmayacak,
adaletli ve herkese eşit mesafede duran bir kişilikte olması gerekir.
Eğitim Bir-Sen Trabzon 2 Nolu Şube Başkanı Prof. Dr. Aykut ÇANAKÇI son olarak sürecin;
şehrimize, üniversitemize hayırlar getirmesini temenni ederek yola çıkan adaylara başarılar
diledi.